Recursos Didáticos (Planos de Aula, Cenários de Aprendizagem, Linhas Orientadoras, ...)

A partir da leitura da obra “O rapaz que tinha zero a matemática” (de Luísa Ducla Soares), utilizando um conteúdo de matemática selecionado, face ao nível de proficiência dos alunos de 4º ano, serão colocadas várias perguntas às quais as equipas terão de encontrar resposta. Darão a resposta programando o seu robô (blue-bot ou DOC-bot) até ao que pensam ser a resposta correta, situada dentro do mapa. Se a resposta estiver correta pontuam. A equipa com pontuação mais alta ganha.

A partir do livro “A fuga de ervilha”, de Pedro Seromenho, os alunos viajarão através do sistema digestivo humano, fazendo a ligação curricular à área do estudo do meio, mais concretamente “O seu corpo”. Será realizada a mesma viagem através da aplicação ipad “O seu corpo” onde, em grupo, se refletirá sobre a função e forma de funcionamento de cada órgão.

Esta atividades consiste, na criação de uma animação com alguns personagens da História de Portugal (Narrador, Rei e o Mouro), com o intuito de mostrar os feitos que originaram a formação de Portugal, de uma forma lúdica.

Nesta atividade, os alunos, organizados em pares, devem usar o recurso educativo digital (RED) Pitchuko para colaborarem na construção de árvores genealógicas das suas famílias ou de famílias hipotéticas.
No final da atividade, os alunos devem partilhar as árvores genealógicas com os restantes grupos. 
Este recurso é constituído por um guião para o professor e outro para o aluno, bem como de um anexo orientador para a exploração das características do Pitchuko.

Portal com recursos para uso educativo do Scratch (em inglês)

Utilização do Scratch no pré-escolar - Scratchossáurios - Atividade TIC do projeto “Dinossáurios” Recursos AULAS Trabalho desenvolvido no âmbito da oficina de formação: Exploração e construção de situações de aprendizagem da Matemática com programação em Scratch no pré-escolar e 1.º do ensino básico 2012 – CCTIC da ESE/IP Setúbal– EduScratch.

Desenho de quadriláteros e de triângulos utilizando o Scratch.

Trabalho desenvolvido no âmbito da oficina de formação: Exploração e construção de situações de aprendizagem da Matemática com programação em Scratch no pré-escolar e 1.º do ensino básico 2011 – CCTIC da ESE/IP Setúbal– EduScratch. Autora: Firmina Duarte (EB1/JI Luísa Todi)

Criar um ambiente de aprendizagem com formas geométricas (em várias cores) e sinais de trânsito para ser usado posteriormente pelos alunos com o Blue-Bot.

Tradução para língua portuguesa do Scratch Curriculum Guide Draft – Creative computing, criado no MIT e partilhado pelo ScratchED.