Recursos Didáticos (Planos de Aula, Cenários de Aprendizagem, Linhas Orientadoras, ...)

Um dia no Jardim Zoológico de Lisboa” é uma aventura na Web. Nesta atividade os alunos, organizados em grupos, assumem diferentes papéis (Guias Turísticos, Cientistas e Jornalistas) para prepararem uma visita de estudo ao Jardim Zoológico de Lisboa. No final da atividade, cada grupo de alunos apresenta o trabalho realizado aos colegas da turma e preenche uma grelha de autoavaliação.
Este recurso é constituído por três guiões de trabalho para organização da informação recolhida por cada grupo de alunos, uma grelha de autoavaliação e o RED “Um dia no Jardim Zoológico de Lisboa.

Elaborar uma árvore de decisão, em grupo de trabalho, sobre os conteúdos de um tópico selecionado previamente. Fica como sugestão a realização de árvores de decisão sobre “Cidadania digital”: Reconhecer procedimentos de segurança na criação de registos; Reconhecer os cuidados a ter na abertura de emails; outros.

Nesta atividade os alunos, organizados em grupos, exploram o friso cronológico “Implantação da República” selecionando os factos mais importantes para completarem uma tabela cronológica. Pesquisam informações em diversos sites para adquirirem os conceitos relacionados com o tema, registando-os no guião do aluno. Finalmente, escrevem uma pequena notícia/resumo sobre o que aprenderam, realizam atividades online de autoavaliação e apresentam o trabalho realizado à turma.

Elaborar um mapa mental, em grupo de trabalho, sobre os conteúdos de um tópico selecionado previamente. Podem ser desenvolvidos mapas mentais sobre, por exemplo: Sistema Solar (composição); Terra (caraterísticas no âmbito do Sistema Solar e movimentos de rotação); Planeta Terra (representação, formação – parte sólida, gasosa, líquida); Localização e fronteiras de Portugal.

Cenário de aprendizagem para o desenvolvimento do cálculo mental: somas, subtrações, multiplicações e divisões; desenvolvimento das capacidades de trabalho autónomo na aprendizagem da matemática e sistematização das aprendizagens de cálculo mental: somas, subtrações, multiplicações e divisões.

Nesta atividade aprende-se a utilizar o Etoys para criar um padrão e depois repeti-lo, criando frisos. A primeira parte da atividade está documentada passo-a-passo para utilizadores inexperientes do software Etoys e, no final, faz-se uma abordagem muito rápida à utilização de um script (2 linhas) para fazer um friso automático.

Pesquisa, investigação, descrição e ilustração acerca das fases do ciclo da água.

O Sistema Solar é o conjunto formado pelo Sol e pelos planetas, cometas e asteróides que se deslocam à sua volta. Utilizando o simulador 3D Solar System Scope (disponível em língua portuguesa) os alunos podem explorar o sistema solar. O simulador apresenta informação detalhada e interativa dos diversos planetas e seus satélites naturais. Através da simulação interativa (em tempo real ou acelerado) do trajeto à volta do sol dos planetas, os alunos podem visualizar e analisar os seus movimentos de translação, de rotação e respetivas órbitas.

Animação de personagens utilizando a linguagem de programação Scratch.

Neste vídeo exemplifica-se a construção de rosáceas com o Scratch e fazem-se referências à ligação desta atividade com com a Matemática e as Artes.