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Os vários tipos de linguagem de programação estão a ganhar uma importância crescente no mundo atual, sendo fundamentais, não só na área das CTEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), mas também em outras áreas, por auxiliarem no desenvolvimento de capacidades transversais, tais como o pensamento analítico, a resolução de problemas, o trabalho colaborativo e a criatividade.
A Rede Nacional de Clubes de Programação e Robótica (CPR) é, atualmente, composta por 428 Clubes. Estes contam com a participação de alunos de escolas portuguesas, não só de todos os distritos de Portugal continental e ilhas, mas também de Cabo Verde. Participam nos CPR alunos dos diversos níveis de ensino, cujos estabelecimentos de ensino se encontram georreferenciados.
Esta iniciativa, da responsabilidade da Direção-Geral da Educação (DGE), criada no ano letivo 2014/2015, tem alcançado uma projeção significativa nas escolas portuguesas. No ano letivo transato, foram 393 os CPR em funcionamento nos diversos estabelecimentos de ensino, abrangendo todos os distritos do país (regiões autónomas incluídas) e alunos de todos os níveis de ensino.
Os CPR assumem especial relevância, pois é já reconhecido que os vários tipos de linguagem de programação estão a ganhar uma importância crescente no mundo atual, sendo fundamentais não só na área das CTEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), mas também noutras áreas, por contribuírem para o desenvolvimento do pensamento analítico, a resolução de problemas, o trabalho colaborativo e a criatividade.